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近日，全国学校国家安全教育指导委员会第一次全体会议在京召开。

会议指出，要围绕总体国家安全观的核心要义、形成逻辑、重大意义和实践要求，强化有组织科研，不断推出标志性研究阐释成果；要深入把握国家安全教育教学规律，准确分析学生思想特点，着力构建科学化课程教学体系，增强教育教学针对性和吸引力；要探索建立大中小学国家安全教育共同体，建设优质教学资源库，整体设计课堂教学、日常引导、文化浸润、实践育人等培养方案，推进形成大中小一体化全覆盖宣传教育格局；要积极推动有关部门、学校、地方整合培训研修资源，搭建交流互学平台，持续加强高水平教师队伍建设，不断提高政策解读、形势分析和解疑释惑能力。

会议审议通过了全国学校国家安全教育指导委员会章程，研究部署了2025年重点工作。据悉，全国学校国家安全教育指导委员会是在教育部领导下，对全国学校国家安全教育教学发挥研究、咨询、指导、评估和服务等作用的专家组织。首届全国学校国家安全教育指导委员会由来自北京师范大学、上海市教委、北京大学、清华大学、中国疾病预防控制中心等单位的42名委员组成。2025年，全国学校国家安全教育指导委员会将建设大学生国家安全教育通识课程教学联盟，推动大学生国家安全教学标准化、规范化、科学化建设；建设大中小学国家安全教育学科共同体，促进国家安全学学科专业化资源向大中小学国家安全教育转化；建设一批大中小学国家安全教育示范性基地，持续推动建设大中小学国家安全教育优质教学数字资源库等。

来源：教育部

迁西职教中心：消防实操砺技能，安全防线再筑牢

筑牢消防防线

实战砺炼技能

为深入贯彻落实消防安全教育要求，全面提升师生消防安全意识与应急处置能力，2025年4月18日上午8:20，迁西县职业技术教育中心于北餐厅后空地开展了一场主题为“筑牢消防防线实战砺炼技能”的消防灭火实操演练，全校多部门人员积极参与，活动圆满收官。

1.高度重视，周密筹备

学校始终将师生安全视为头等大事，对此次消防演练高度重视。活动筹备阶段，学校成立专项工作小组，精心制定演练方案，明确各部门职责分工。从场地选择到物资调配，从人员安排到流程设计，每一个环节都经过反复推敲和优化，确保演练安全、有序、高效进行。

2.领导动员，凝聚共识

活动伊始，学校领导发表动员讲话。副校长李志富强调，消防安全是校园安全的重要基石，关乎每一位师生的生命健康和学校的稳定发展。

全体师生要深刻认识消防安全的重要性，以高度的责任感和使命感投入到此次演练中，通过实战演练，切实提升自身的消防安全素养和应急自救能力。

3.专业讲解，传授知识

演练现场，迁西县消防大队宣讲员李金泽为师生们带来了一场精彩纷呈的消防知识讲座。

李金泽结合丰富的实际案例，深入浅出地讲解了灭火器的类型、适用场景以及正确的操作步骤。同时，他还进行了现场演示，从灭火器的检查、拔销、握管到按压喷射，每一个动作都规范、标准，让师生们对灭火器的使用有了更为直观、深刻的认识。

4.实操演练，提升技能

各处室教师代表、系部教师、班级学生代表、食堂员工和宿管员等人员按照既定分组，有序参与演练。

面对模拟火源，大家在专业人员的指导下，迅速进入状态，冷静应对。从最初的紧张生疏到后来的熟练操作，师生们逐渐掌握了灭火器的使用技巧，成功将火源扑灭。通过此次实操演练，师生们的灭火技能和应急自救能力得到了有效提升。

5.总结点评，强化落实

校园消防安全工作是一项长期而艰巨的任务，必须常抓不懈。各部门要以此次演练为契机，持续强化安全意识，定期开展安全隐患排查整治工作，做到早发现、早处理。

学校还将加强与消防部门的合作，邀请专业人员定期来校开展消防安全培训和演练，不断提高师生的消防安全素养。

此次消防灭火实操演练成效显著，不仅让师生们深入学习了消防安全知识，熟练掌握了灭火器的使用方法，还进一步完善了校园消防安全应急管理体系。

迁西县职业技术教育中心将继续秉持“安全第一、预防为主”的原则，不断加强消防安全教育工作，为师生创造一个安全、和谐的学习和生活环境，为校园安全保驾护航。

消防安全知识教育，生命至上！

供稿：学生处马伟

责编：张贺庆

编审：谷丽敏

来源：迁西职教中心

滦南职教中心机电部2025年中级工鉴定考试圆满完成

4月15日至16日，滦南职教中心机电部组织2023级学生进行了中级工鉴定考试。本次考核涵盖电工、汽车维修检验工、新能源汽车维修工三个工种，参与鉴定学生263人，通过理论笔试与实操考核相结合的方式，全面检验学生的技能水平与职业素养。

机电部领导对本次鉴定考试做了细致安排，保证了考试严格按照考核程序进行。监考教师认真执考、严肃考评；学生沉着应考，理论考试冷静作答，技能操作规范流畅，整个鉴定考试过程组织严密、流程规范、安全有序，在师生的共同努力下，鉴定工作圆满完成。

实操考核现场

理论笔试现场

本次考试合格者将获颁国家认可的中级工职业资格证书。近年来学校积极推进“学历证书+职业技能等级证书”制度，取得中级工资格证书不仅是技能的认可，更为其未来升学或就业提供有力支撑。下一步，学校将持续优化技能人才培养模式，深化产教融合，为区域经济发展提供更坚实的人才保障。

作者：张天琪李佳琪

来源：滦南职教中心

机电部

绽放青春活力乐享趣味运动——丰润职教中心举办2025年第十八届春季运动会

春日暖阳冲破寒冬的枷锁，唤醒生命；运动，恰似激昂的战鼓，激发着青春奋进的脚步，4月16日，丰润职教中心迎来了第十八届春季运动会。全体师生齐聚操场，共同谱写这场拼搏与荣誉的青春华章。

校党委委员、副校长韩志海宣布运动员入场

伴随着欢快的《运动员进行曲》，国旗方阵、鼓号队、彩旗队、各班及裁判员方阵迈着整齐的步伐，昂首阔步走向主席台。迎风飘展的彩旗象征着青春与梦想的飞扬，极具创意的班级风采展示诠释着职教学子们的精神风貌。

校党委副书记、校长冷建增致开幕词

裁判员代表宣誓

运动员代表宣誓

大会举行了庄严的升旗仪式。随后，党委副书记、校长冷建增致开幕词。他强调了体育运动对学生全面发展的重要性，鼓励全体运动员勇于拼搏、不怕困难，赛出风格、赛出水平。裁判员及运动员代表分别进行庄严宣誓，保证公平公正比赛，严格遵守赛场规则。

校党委书记刘怀忠宣布运动会开幕

党委书记刘怀忠宣布运动会开幕。

赛场上运动健儿们摩拳擦掌，为班级荣誉而战。他们的汗水在跑道上画出速度的音符，他们的身影在赛场上描绘出榜样的力量，大家你追我赶，全力以赴，用团结与拼搏描画着青春最美的模样。

闭幕式上，机电技术部、医学幼教部、计算机经贸部三个专业部分别进行了风采展演。同学们精神抖擞，动作整齐划一。深切的家怀告白、优美的汉服舞蹈、灵动的健美操，向我们展现着孩子们的青春与活力。

学生处主任余川宣布获得文明参观队伍、最佳入场式获奖班级

教务处主任史艳亮宣布运动会团体奖获奖班级

获奖班级和运动员代表上台领奖

校党委委员、副校长宋久臣致闭幕词

本次春季趣味运动会的成功举办，不仅锻炼了学生们的身体素质，提高了运动技能，更培养了他们的团队精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。在今后的学习生活中，同学们一定会将这种体育精神延续下去，勇敢面对挑战，努力追求卓越，向着自己的梦想不断前进！

来源：丰润职教中心

“家祭告翁”乐亭职校大思政讲堂开课啦

4月17日，乐亭职校“新时代新家乡”大思政课堂以独特视角开课，围绕“家祭告翁”主题，将清明节的文化内涵与国家安全教育深度融合，引导学生厚植家国情怀，传递“盛世繁华由我守护”的担当精神。

“清明节，兼具自然节气与人文节日的双重属性，既有春和景明的清新气象，更有慎终追远的深沉情感，是自然与人文的精妙融合。同时，刚刚过去的4月15日也是全民国家安全教育日，我们双向结合，力求思政工作走深走实。”本次主讲人现代服务系主任助理赵欢老师说道。本节课，赵老师以陆游《示儿》为切入点，带领学生穿梭于历史长河，深入探寻清明节从节气到节日的演变历程，解析其背后丰富的文化密码，让学生深刻理解这一传统节日所承载的民族记忆与情感传承。她从古人对家国的眷恋与守护，延伸至当下国家安全的重要意义，引导学生明白个人命运与国家命运紧密相连。正如陆游至死不忘“王师北定中原日”，当代青年学子也应肩负起维护国家安全、守护盛世繁华的重任。

活动现场，现代服务系全体师生齐聚一堂，专注聆听。其余班级通过学校线上平台同步收看直播，实现了思政教育的全方位、无死角覆盖，确保每一位乐亭职校学子都能参与其中，感受传统文化与思政教育的魅力。

“这堂思政课，我不仅了解了清明节的来历和清明的传统风俗，也深刻认识到，今日的和平繁荣来之不易，需要每个人为之努力奋斗、全力守护。”23建筑班学生赵婧云课后感慨地说。

此次“家祭告翁”大思政讲堂，不仅是一次对传统文化的深度挖掘与传承，更是一堂生动的国家安全教育课。乐亭职校通过这样创新的思政教育形式，激励着广大学生在新时代，以先辈为榜样，将对家国的热爱转化为实际行动，为守护国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，让清明所蕴含的家国情怀在新时代焕发出新的活力。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

宣传处

喜报！滦州职校2025年高职单招考试成绩斐然，上线率再创新高！

春风化雨育桃李，硕果飘香谱华章。我校中职学子在2025年高职单招考试中再创辉煌，以优异成绩彰显职教实力！312名考生中，245人成功上线，总上线率达78.53%；28人突破600分大关，机械类专业更以100%上线率领跑全省，计算机类（92.06%）、电子电工类（91.18%）紧随其后，创历史新高！其中，机械类史家骏同学以712分的傲人成绩遥遥领先，超省可查数据最高分（645分）57分，刷新单招考试纪录！

我校汪俊尧、李学玮、武鑫泽3位同学因获省赛一等奖、高技工证书，获高职单招免试资格，分别被唐山工业职业技术大学、河北机电职业技术学院直接录取。展现我校技能人才培养的卓越成果！

佳绩背后，家校同心共育英才。家长满怀感激，为学校送来锦旗，锦旗上烫金大字熠熠生辉，字字饱含对学校教学质量的赞誉。

优异成绩的取得，源于学校对教学质量的高度重视和不懈追求。一是打造精英师资团队，通过“青蓝工程”培养骨干教师，以赛促教提升实战能力；二是全员育人，因材施教，激发学生的学习潜能；三是创新教学模式，推行“一生一策”个性化辅导，不断提升学习效果。

鲲鹏展翅凌万里，逐梦职教启新程！再次向所有上线的同学表示祝贺！向所有向辛勤付出的老师们、鼎力支持的家长与社会各界表示衷心的感谢！学校将以此为起点，继续深耕职业教育沃土，培育更多高素质技术技能人才，谱写新时代职教华章！

编辑：张玉芳

审核：蔡宗海

来源：滦州职校

常规管理中心

教育部党组召开2025年巡视工作会议暨第一轮巡视动员部署会

4月17日，教育部党组在京召开2025年巡视工作会议暨第一轮巡视动员部署会，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、关于教育的重要论述，全面贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，部署落实二十届中央纪委四次全会和全国巡视工作会议要求，对部党组今年巡视工作进行动员部署。教育部党组书记、部长，部党组巡视工作领导小组组长怀进鹏出席会议并讲话。部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长，部党组巡视工作领导小组副组长王承文宣读巡视组组长授权任职和任务分工决定。部党组成员、副部长，部党组巡视工作领导小组副组长杜江峰主持会议。

会议强调，要提高政治站位，把准教育巡视政治方向。教育巡视工作要围绕中心、服务大局，以强有力的巡视监督保障教育强国建设，支撑引领中国式现代化。要紧紧围绕贯彻落实习近平总书记和党中央关于教育、关于巡视工作的重要指示批示精神和重大决策部署，聚焦领导班子特别是“一把手”深化政治巡视，不断增强教育巡视的震慑力、穿透力、推动力，以强有力的监督维护党中央权威和集中统一领导，推动广大干部师生以百舸争流的奋斗姿态朝着既定的目标扎实迈进。要牢牢把握教育的政治属性，推动教育为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务；牢牢把握教育的人民属性，做到人民群众对教育什么方面不满意，我们就巡视到哪里，就在哪方面下功夫；牢牢把握教育的战略属性，把推动贯彻落实教育强国建设战略部署作为教育巡视首要职责、第一要务，为教育强国建设提供坚强有力保障。

会议强调，要聚焦监督重点，精准护航教育强国建设。要以护航教育强国建设为主题主线，在教育强国建设规划纲要、三年行动计划以及年度工作要点明确的战略任务中找准监督重点，聚焦党对教育工作的全面领导、落实重大改革发展任务、防范化解重大风险和纵深推进全面从严治党，聚焦领导班子、干部人才队伍和基层党组织建设，聚焦巡视整改落实，深入查找影响教育高质量发展的主要问题，纠正落实改革部署中的重大偏差。

会议要求，要把握实干要求，扎实推进巡视高质量开展。要全面深入贯彻“发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展”的巡视工作方针，全力确保巡视取得实实在在的成效。要履行职责使命，推动同题共答。要坚持实事求是，精准发现问题。要强化整改落实，有效解决问题。要做好贯通协调，凝聚监督合力。要加强队伍建设，发挥熔炉作用。

会议以视频方式召开。部党组各巡视（督查）组组长、副组长、联络员，部机关司局主要负责同志，机关党委、驻部纪检监察组负责同志，直属单位党组织主要负责同志在主会场参会。各巡视（督查）组成员，各非中管直属高校党委主要负责同志、分管巡察工作的校领导、学校巡察机构负责同志在分会场参会。

2025年教育部党组第一轮巡视对北京化工大学、中国矿业大学（北京）、中央音乐学院、中央戏剧学院、华东理工大学、江南大学、华南理工大学、电子科技大学等8所直属高校党委开展常规巡视，对中国教育科学研究院、国家开放大学、教育部教育管理信息中心等3家直属单位党组织开展专项巡视，对合肥工业大学、华中师范大学、西安电子科技大学、长安大学等4所直属高校开展巡视整改专项督查。

来源：教育部

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计（面向普通高中毕业生计划）

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计（面向中职毕业生计划）

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计（退役士兵）

来源：河北省教育考试院

关于2025年上半年中小学教师资格考试（笔试）成绩发布暨河北考生成绩复核的通知

教育部教育考试院将于4月21日发布2025年上半年中小学教师资格考试（笔试）成绩，现将有关事宜通知如下：

一、发布时间

2025年4月21日

二、查询方式

考生可登录中小学教师资格考试网站（https://ntce.neea.edu.cn）查询笔试成绩。

三、成绩复核

在河北省参加本次笔试的考生，如对本人成绩有异议，可在4月21日至4月27日17时，通过手机扫描下方二维码或点击链接（https://ops.hycj.jrycn.cn/f/hbntcefh），按页面提示登录后提交复核申请。5月8日后，考生可登录查询复核结果。手机或电脑均可登录进行在线申请及查询，如果在电脑上打开链接无法访问，建议更换360浏览器或谷歌浏览器。

根据有关规定，河北省教育考试院汇总成绩复核信息后报送教育部教育考试院统一复核，复核时仅复核登记分数是否准确。若考生因成绩复核延误了面试报名，教育部教育考试院将为考生开放面试补报名通道。

请考生准确填写成绩复核申请相关信息，并在规定时间内提交复核申请。未按规定时间和方式提出复核申请或提供的信息存在差错导致无法进行成绩核查的，责任由考生本人承担。

河北省教育考试院

2025年4月16日

全国学校国家安全教育指导委员会第一次全体会议召开

近日，全国学校国家安全教育指导委员会第一次全体会议在京召开。

会议指出，要围绕总体国家安全观的核心要义、形成逻辑、重大意义和实践要求，强化有组织科研，不断推出标志性研究阐释成果；要深入把握国家安全教育教学规律，准确分析学生思想特点，着力构建科学化课程教学体系，增强教育教学针对性和吸引力；要探索建立大中小学国家安全教育共同体，建设优质教学资源库，整体设计课堂教学、日常引导、文化浸润、实践育人等培养方案，推进形成大中小一体化全覆盖宣传教育格局；要积极推动有关部门、学校、地方整合培训研修资源，搭建交流互学平台，持续加强高水平教师队伍建设，不断提高政策解读、形势分析和解疑释惑能力。

会议审议通过了全国学校国家安全教育指导委员会章程，研究部署了2025年重点工作。据悉，全国学校国家安全教育指导委员会是在教育部领导下，对全国学校国家安全教育教学发挥研究、咨询、指导、评估和服务等作用的专家组织。首届全国学校国家安全教育指导委员会由来自北京师范大学、上海市教委、北京大学、清华大学、中国疾病预防控制中心等单位的42名委员组成。2025年，全国学校国家安全教育指导委员会将建设大学生国家安全教育通识课程教学联盟，推动大学生国家安全教学标准化、规范化、科学化建设；建设大中小学国家安全教育学科共同体，促进国家安全学学科专业化资源向大中小学国家安全教育转化；建设一批大中小学国家安全教育示范性基地，持续推动建设大中小学国家安全教育优质教学数字资源库等。

来源：教育部

2025年全国高校学生国家安全素养展示活动举行

近日，主题为“自觉维护国家安全，共同建设教育强国”的2025年全国高校学生国家安全素养展示活动在吉林大学举行。来自全国28个省市的29支高校代表队参加了本次展示活动，近千名师生现场观摩。

经过第一阶段两场展示，大连理工大学、扬州大学、陕西师范大学、北京师范大学珠海校区、长春师范大学、上海交通大学医学院、石河子大学、集美大学与吉林大学代表队进入第二阶段展示环节。

4月13日下午，经过“有问必答”“争分夺秒”“安全公开课”等多轮展示，陕西师范大学代表队和大连理工大学代表队进入辩论环节，围绕“国家安全理论和国家安全实践谁更重要”辩题展开辩论。双方辩手旁征博引、唇枪舌剑，将现场气氛推向高潮。最终，陕西师范大学代表队荣获2025年全国高校学生国家安全素养展示活动特别风采之星。本次活动还评出闪亮风采之星3个、优秀团队5个、追梦团队20个和最佳辩手2名。

本次活动旨在深入贯彻落实总体国家安全观，推进高校国家安全教育，增强高校学生国家安全意识和素养，引导广大师生共同维护国家安全，为建设教育强国贡献力量。

来源：教育部

滦南职教中心基础部精准施策聚合力，冲刺备考启新程

4月14日下午，滦南职教中心基础部召开高三年级对口升学专业课成绩及月考成绩分析会。基础部部长王伟、副部长冯平平，高三年级全体师生参加会议。

副部长冯平平宣读了本次月考文化课成绩90分以上的学生名单，并对专业课考试中成绩突出的学生进行重点表扬。她强调，这些同学充分发挥了"领头雁"作用，其扎实的学科基础和科学的学习方法值得全体同学借鉴。计算机、电子、园林班专业课高考成绩第一名学生代表依次发言，分享自己专业课提分技巧。

部长王伟在总结讲话中，结合数据对本次高考专业课成绩及月考成绩进行多维度分析，并提出五点具体要求：一是坚定信心迎挑战，“信心比黄金更重要”；二是补齐短板促均衡，“木桶理论”警示弱势学科的制约性；三是文化专业双驱动，文化课在高考中具有关键作用；四是优化策略提效率，学生们应建立个性化问题清单，实施靶向突破；五是思想重视见行动，全体学生以冲刺状态投入学习。

本次会议以数据为支撑、以问题为导向，为高三学子搭建了经验共享平台，进一步凝聚了备考合力。下一步，基础部将持续开展个性化辅导与专题训练，确保每位学生都能在最后冲刺阶段实现精准突破，书写对口升学新篇章。

作者：刘畅

来源：滦南职教中心

基础部

以青春之名，赴时代之约——迁西职教中心共绘青春奋进图

为传承五四精神，弘扬时代新风，激发青年学子爱国情怀与社会责任感，迁西职教中心于近日成功举办五四表扬暨新团员入团宣誓仪式，并同步开展“雷锋故事”演讲比赛、团校第六期培训课程，以丰富多元的活动形式，全方位展现学校共青团工作的蓬勃生机与显著成效。

1、青春誓言铿锵榜样力量引领

4月15日，迁西职教中心五四表扬暨新团员入团宣誓仪式在庄严的国歌与团歌声中拉开帷幕。

副校长侯振华、李国春、李志富、刘娜，校团委书记润桂英出席。共青团迁西县委副书记张程应邀出席并作讲话。刘娜主持本次活动。

活动现场，校领导宣读《表扬决定》，对2025年度优秀团支部、团干部、团员、志愿者团队及学雷锋先进集体、个人进行表彰，激励广大青年以榜样为标杆，勇担时代使命。

在宣誓环节，新团员代表高举右拳，庄严承诺：“以团员标准严格要求自己，以奋斗之姿践行青春誓言！”

高二5班尹亚宁同学作为新团员代表发言，深情回顾入团初心，表示将“以青春之我，筑梦新时代”。

张程寄语青年，要牢记嘱托，脚踏实地，在奋斗中追逐青春理想，为民族复兴贡献力量。

2、雷锋精神薪火传青年担当耀校园

近日，校团委主办的“雷锋故事”演讲比赛在报告厅举行。

13支代表队以真挚情感诠释雷锋精神内涵，高二5班马子茹、尹亚宁等选手通过《凝聚青年力量，弘扬雷锋精神》等主题演讲，展现新时代青年的责任与担当。

评委们从内容深度、表达技巧等多维度评审，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。选手们以青春之声传递正能量，让雷锋精神在校园中焕发新的活力。

3、团校培训赋能贡献青春力量

迁西职教中心团校第六期第一课正式开讲。

刘娜副校长以《乡村振兴中的“青年技工军团”》为题，结合职业教育特点与实际案例，深入剖析青年技工在乡村振兴中的关键作用。她勉励学员夯实专业技能，投身乡村建设，以实际行动书写新时代职教学子的青春答卷。

学员们认真聆听、积极互动，纷纷表示将以此次培训为契机，努力提升自我，为乡村振兴贡献青春力量。

共绘青春奋进图

迁西职教中心始终将共青团工作作为立德树人的重要抓手，通过主题教育、技能培训、社会实践等多元化活动，培养有理想、有担当、有技能的新时代青年。

青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。

迁西职教中心共青团工作将继续以五四精神为指引，以榜样力量为驱动，以技能报国为使命，团结带领广大青年学子在奋斗中释放青春激情，在奉献中绽放青春之花，为服务乡村振兴高质量发展贡献青春力量！

供稿：校团委

责编：张贺庆

编审：谷丽敏

来源：迁西职教中心

党建引航·技绽芳华|遵化职校技能大赛优秀指导教师——袁伟

匠心育英才

实干铸新篇

袁伟，1991年11月出生，中共党员，本科学历，双师型教师。2024年被授予“河北省技术能手”称号。袁伟老师自参加工作以来始终立足岗位，努力践行教育使命。

智创精课育匠通达

身为机电专业教师，袁伟老师始终将提升学生专业技能视为教学核心。在课程教学中，积极探索创新教学方法，力求让复杂的专业知识变得生动易懂，激发学生的学习兴趣与主动性。

2024年，袁伟老师与其他教师携手合作，共同录制了《电工基础》在线精品课程。在课程录制过程中，从课程框架的精心搭建，到教学内容的细致打磨，再到配套教学设计与教学资源的编写，每一个环节都凝聚着团队的心血与智慧。通过这一项目，不仅丰富了教学资源，也为学生提供了更为便捷、多元的学习渠道。

协创共进砺教致远

袁伟老师积极参与各类教学竞赛活动，与其他教师组队参加教学能力大赛和创新创业大赛，都取得了不错的成绩。这些竞赛经历，不仅锻炼了团队协作能力，更促使袁伟老师不断反思教学方法，提升教学水平。

在学生竞赛指导方面，袁伟老师倾注了大量心血。指导学生参加2025年省赛机器视觉赛项，学生们凭借扎实的专业知识和出色的临场发挥，最终荣获一等奖；在智能制造赛项中，学生们也表现优异，获得二等奖。这些成绩的取得，不仅是学生们努力的结果，也是对袁伟老师教学工作的有力肯定。

在指导学生竞赛的同时，袁伟老师也深知教师自身专业技能提升的重要性。因此，袁伟老师积极参加各类技能竞赛，在2024年河北省乡村振兴技能竞赛电工赛项中获得第二名，并被授予“河北省技术能手”荣誉称号；在2024年河北省振兴杯工业视觉赛项中获得三等奖；在2025年河北省智能制造赛项中获得第二名；在2025年河北省技能大赛唐山市选拔赛电工赛项中，再次获得第二名。通过这些竞赛，袁伟老师积累了宝贵的实战经验，专业技能水平也得到了显著提升。在未来的工作中，袁伟老师将继续努力，不断突破自我，争取取得更优异的成绩。

三尺讲台育桃李，技能赛场砺锋芒。袁老师将继续秉持"以赛促教、以技立身、以匠育才"的理念，在专业精进与教学创新的双向赛道上奋力奔跑，用扎实的技能功底为课堂注入源头活水，以鲜活的实战经验为学生点亮职业灯塔，在技能报国的征途中续写华章！

审核：孟凡正

公众号编辑：王刚

稿件来源：遵化职校

机电部-袁伟

深耕班级管理共育幸福花开——丰南职教中心召开第37期班主任经验交流会

春风化雨润桃李，匠心育人绽芳华。为了进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的教育管理水平和育人能力，推进立德树人根本任务，我校于4月11日在京东产业园二楼培训室举行了班主任经验交流会。么依彤、杨悦（小）、邢天舒、葛秋超四位班主任教师作为分享代表，围绕班级管理工作分享自己的工作经验，畅谈自己在管理班级过程中的成长与蜕变。活动由德育处主任郑立艳主持。

德育处郑立艳主任主持活动

么依彤老师做交流分享

现代服务部的么依彤老师，作为一名从幼儿园到中职教育领域的“新兵”，她带着新鲜的视角和炽热的初心，在实践中不断学习、反思、成长。么依彤老师围绕六个方面讲述了半年来的工作体悟：一是初识岗位，心怀敬畏；二是融入学生，建立信任；三是强化班级管理，培养团队精神；四是关注个体差异，实施个性化教育；五是家校合作，共育英才；六是反思与成长，不断前行。

杨悦老师做交流分享

计算机工程部的杨悦老师，始终秉持着“用心浇灌，静待花开”的教育理念，在班级管理中不断探索、实践，逐渐形成了自己的班级管理方法。她以“爱”为底色，构建了温暖和谐的班集体；她以“规”为准绳，培养了自律自强的班风班纪；她以“活”为特色，打造了积极向上的班级文化；她以“合”为桥梁，形成了家校共育的合力。

邢天舒老师做交流分享

机电工程部邢天舒老师始终秉持“严在当严处，爱在细微中”的原则，努力在管理与育人之间找到平衡点。她从三个方面汇报了自己的工作思路：一是以规则筑基，以关怀润心。规则是框架，但注入关怀的温度，才能让教育真正走进学生心里；二是以信任赋能，以实践促长。通过实例说明教育的意义不在于堵住错误，而在于引导学生将挫折转化为成长的动力；三是以沟通聚力，以共识共行。强调了家校协同是班级管理的重要支撑。

葛秋超老师做交流分享

机械与汽车工程部葛秋超老师以“做一个情绪稳定的班主任”为题，讲述了如何从“情绪的奴隶”转变为“情绪的掌控者”，如何处理家庭和工作的平衡关系。她通过积极学习心理学知识，在实践中构建了"认知-方法-机制"三位一体的情绪管理体系，努力调节班级管理压力与家庭责任的冲突，进而处理好班级管理出现的问题，最终和学生们经过一个学期的共同努力，荣获了五星级班集体、五星级团支部、学风先进班、实训先进班等荣誉。

活动最后，李春江副校长进行了总结发言。他强调班主任们要以此次交流培训为契机，从其他同事分享中吸取经验，为班主任素质大赛做准备。同时要把常规工作做实做细，从规范学生日常行为入手，把好的经验做法传承下去。

李春江副校长作总结讲话

此次班主任经验交流会的成功举办，不仅为班主任们注入了新的教育活力，拓宽了育人视野，更为学校班主任队伍建设指明了方向。接下来，学校将以新一轮名班主任工作室建设为引领，通过开展班主任能力大赛，促进班级建设的科学化、规范化、精细化、人文化发展。同时，学校将重点加强班主任队伍的培训与培养，定期组织经验分享、专题讲座等活动，不断提升班主任的专业素养和育人能力。此外，学校还将进一步完善班主任考核评价机制，激励班主任们在工作中不断创新、积极探索，带动学生品德教育和学生管理工作的发展，为学生的成长成才保驾护航。班主任们将以更加饱满的热情，继续走在探索教育真谛的路上，用爱心和智慧共育幸福花开！

撰稿人：王新颖

摄影人：王新颖

来源：丰南职教中心

德育处

滦州市职教中心与东唐电气共谱育人新篇

为深入贯彻国家职业教育改革政策，推动产教融合向纵深发展，进一步落实“中企高一体化”人才培养模式，提升滦州市职教中心人才培养质量，4月14日下午，唐山东唐电气股份有限公司技术团队走进滦州职教中心，为“2+2+2”班学生带来了一堂生动的智能控制器组装实训课。

东唐电气股份有限公司技术总监田志刚首先为学生们详细讲解了智能控制器的产品特征、组装工艺、注意事项及检验标准，并强调规范操作的重要性。他结合企业实际生产案例，帮助学生们理解理论知识与实践操作的结合点，为后续动手实践打下坚实基础。

实操环节，企业技术人员穿梭在学生们中间，耐心地给予指导，并手把手传授实操技巧。学生们热情高涨，积极动手参与。在技术人员的悉心指导下，学生们逐渐掌握了组装技巧，动作越来越熟练，一个个智能控制器在同学们的巧手下逐渐成型。

滦州市职教中心和唐山东唐电气股份有限公司将继续深化合作，为企业源源不断地输送更多优秀的技能人才，共同为地方经济发展注入新的活力。

来源：招就办

编辑：张玉芳

审核：蔡宗海

来源：滦州市职教中心

招就办

教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见

教办〔2025〕3号

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设，提出如下意见。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会及全国教育大会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教育数字化的重要指示精神，深入实施国家教育数字化战略，坚持应用导向、治理为基，秉承联结为先、内容为本、合作为要，聚焦集成化、智能化、国际化，扩大优质教育资源受益面，促进人工智能助力教育变革，加快形成泛在可及的终身教育体系，助力建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，为有效应对新一轮科技革命和产业变革、加快建设教育强国提供有力支撑。

工作中要做到：坚持立德树人，牢牢把握正确政治方向和价值导向，提高网络育人能力。坚持应用导向，以深度应用引领教育高质量发展。坚持数字赋能，推动教育理念、教学模式和教育治理整体性变革。坚持以人为本，着力培养学生高阶思维、思考判断能力、实践能力。坚持改革创新，主动顺应人工智能等新技术发展趋势，健全适应数字化发展的制度体系。坚持统筹规划，试点先行，强化部门协同、央地联动、区域协调，鼓励社会参与。坚持安全发展，筑牢可信可控安全屏障。坚持开放合作，深化国际交流，增强中国数字教育全球影响力。

二、深入推进集成化，建强用好国家智慧教育公共服务平台

（一）完善国家智慧教育“四横五纵”平台资源布局。以国家智慧教育公共服务平台（以下简称国家平台）为枢纽，集成各级优质平台、资源、服务，逐步实现入口统一、资源共享、数据融通。围绕基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域和德智体美劳五大版块建设汇聚精品资源。鼓励各地各校、行业企业发挥优势开发精品资源。基础教育建设覆盖国家课程教材、适配不同学情的精品课程资源和科学教育、文化艺术资源。高等教育、职业教育建设覆盖各学科的精品数字课程、虚拟仿真实习实践、学位论文与实践成果等资源。增加思政、体育、美育、劳动教育、特殊教育、语言文字等资源供给。建设覆盖家庭教育、社会教育、老年教育、职业能力提升等终身教育资源。提升平台智能化水平，增强平台开放性，创新资源新形态，增强资源交互性，实现个性化智能推荐。完善资源开发、上线、应用、评价和退出全生命周期管理机制。建立资源评价标准，分级分类开展动态评价，完善专家评估和用户反馈机制，实行数字资源收录和收藏证书制度，推进资源精品化、体系化、专业化，构建高质量资源供给生态。

（二）持续升级国家平台公共服务功能。推动“高效办成一件事”，扩大教育公共服务“一网通办”事项。优化招生入学、考试评价、学籍查询、学历学位认证、教师资格查询、普通话等级证书查询等服务，优化国家大学生就业服务平台，为大学生实习就业和行业企业招聘提供优质服务。优化出国留学全程在线服务，提升便捷性。

（三）推进国家平台全域深度应用。制定工作指南，明确省市县校各级工作重点和推进机制，遵循不同学段特点和规律制定应用策略，提升应用成效。推动各省（区、市）制定整体推进区域教育公平优质发展数字化解决方案，实现省内平台、资源、服务与国家平台互联互通。深入实施“同上一堂好课”、慕课西部行2.0计划、读书行动等，倾斜支持农村地区、民族地区、脱贫地区。推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”常态化应用，拓展备课授课、作业管理、班级管理、考核评价、家校沟通、课后服务等高频场景应用。深化名师线上工作室等建设，完善在线教研机制。

（四）推进教育数据集成和有效治理。建好国家教育大数据中心，统一数据标准和接口标准，建设跨层级、跨地域、跨部门教育数据共享网络，畅通数据循环。推动教育与国家人口、空间地理、经济社会、行业产业等数据互联互通。加强数据集成，打通学校、学生、教师全链条管理信息系统，逐步实现“一数一源”，深挖教育数据富矿，构建大数据赋能教育治理新体系。

（五）加快构建终身学习公共服务体系。加强学习型社会数字基础设施建设，推动构建泛在可及的终身教育体系。加快出台资历框架标准，建设国家学分银行，促进学历教育和非学历教育纵横贯通。加快建立学习成果认证机制，探索建立基于学分制的终身学习学历学位授予机制。建好国家智慧教育平台终身教育板块。加快建设新形态国家数字大学，探索线上非学历、学历教育学分认证及学历学位授予新机制。完善国家开放大学体系，建好国家老年大学。

三、全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革

（六）加强人工智能等前瞻布局。加快建设人工智能教育大模型。完善教育领域多模态语料库，构建高质量自主可控数据集。强化算法安全评估，确保正确价值导向。布局一批前瞻性研究课题，有序开展人工智能应用试点，探索“人工智能+教育”应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合。推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域及数学、物理等基础学科专题大模型垂直应用，培育应用生态。

（七）推动学科专业数字化升级和科研范式变革。面向数字经济和未来产业发展，优化高等教育学科专业设置，超前布局数字领域学科专业，一体化推进人才培养、科技创新、技术研发和成果转化。面向先进制造业和现代服务业数字转型需要，动态调整职业教育专业，赋能产教深度融合，服务“一体两翼”建设和高技能人才培养。以人工智能技术推动科研范式变革，提高科研组织效率，提高成果转化效率，衍生学科增长点，助力建设一批新兴学科、交叉学科。

（八）推动课程、教材、教学数字化变革。完善知识图谱，构建能力图谱，深化教育大模型应用，推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素全过程，推动科技教育和人文教育融合。统筹推进大中小学人工智能教育一体化，建设“通用+特色”高校人工智能通识课程，建设一批高校智慧课程，开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特色课程。制定数字教材建设和管理指导意见，分领域分专业研发一批示范性精品数字教材，支持地方、学校和企业开发数字教材。探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心，建设“人工智能+X”国家级实验教学中心，构建新型教学组织形态，促进学习方式变革。构建“一站式”数智学生社区。通过智能学伴、数字导师等探索人机协同教学新模式，实现人工智能驱动的大规模因材施教，提高教育教学效率和质量。

（九）以师生为重点提升全民数字素养与技能。深入实施提升全民数字素养与技能行动纲要，提升网络文明素养、数字道德伦理。制定完善师生数字素养标准和人工智能应用指引，开展素养提升实践活动和调查评估，提升数字素养与人工智能应用水平。建立大中小学衔接的数字素养培育体系，将数字素养纳入综合素质评价。深化人工智能助推教师队伍建设行动，将数字素养融入教师教育课程体系。建立轮训制度，提高教育管理干部、学校管理者数字素养。

（十）全面支持教育决策和治理。加快建设“教育数字地图”，支持开展趋势预测、规划决策、风险预警。建设基础教育学位预测预警模型，支持优化教育资源布局。建设国家人才供需对接大数据平台，支持动态调整优化专业布局、学科设置和招生规模，促进毕业生高质量充分就业。建设全国学科大数据信息资源库，建立基于大数据的学科发展监测体系。提高教育财务数字化信息化管理能力，加强教育经费使用监管。

（十一）赋能教育评价改革。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价机制，面向学校、教师、学生等不同主体，完善结果评价，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价。推动实现教学全过程、发展全要素伴随式数据采集，开展精准画像。强化全面发展育人导向，推进数字化赋能考试评价改革。推进高等教育自学考试等考试的数字化试点。实现高校教学、科研、管理、服务数据共享，推动院校、学科、专业评估数字化转型。

四、大力推进国际化，持续增强数字教育国际影响力

（十二）推动数字教育资源国际共建共享。搭建多边、多层级的数字教育国际合作对话机制，构建数字教育国际合作体系。建好国家平台国际版，丰富国际课程资源，加强与有关国家和国际组织平台对接，探索设立国别专区。持续实施“慕课出海”行动，推动与国外知名高校共建高水平课程。赋能“鲁班工坊”等职教出海项目建设，依托职教海外办学机构、高校海外学习中心、企业海外培训中心等为发展中国家培养“数字+技能”复合型人才。丰富中文数字学习资源，建好中文联盟，提升国际中文教育覆盖面。

（十三）打造具有全球影响力的数字教育品牌。持续办好世界数字教育大会、世界慕课与在线教育大会、国际人工智能与教育会议，建好用好世界数字教育联盟、世界慕课与在线教育联盟。办好数字教育国际期刊，遴选数字教育全球示范案例，定期发布中国智慧教育蓝皮书、全球数字教育发展报告及指数、世界高等教育数字化发展报告及指数，推动形成教育数字化转型发展的世界样板。

（十四）赋能人才国际化培养。合作共建数字课程、数字实训基地与虚拟实验室，推进人才国际化联合培养，加强开放科学和技术合作。建立数字学习学分互认机制，依托国家数字大学与国外高校开展数字学历互认试点，探索人才培养新路径。建好数字教育海外学习中心，重点支持面向发展中国家开展数字技术能力培训。共建教育数字化国际智库，培养国际智库人才。

（十五）积极参与全球数字教育治理。主动参与数字教育相关国际组织，积极与联合国教科文组织、经济合作与发展组织、二十国集团、金砖国家、上海合作组织等合作，推动建立国际数字教育发展共同体。积极参与数字教育国际议程、规则、标准制定，推动国家智慧教育平台、师生数字素养、数字教育安全伦理等方面标准成为国际共识。

五、健全教育数字化保障体系

（十六）完善基础设施。积极运用“两新”等国家支持政策，升级教育数字化基础设施。推动公共网络、算力和云资源向教育应用倾斜。建立区域、高校算力资源共享机制。推进智慧校园标准化建设，逐步普及教学智能终端。推进IPv6规模部署及应用，推动中小学校合理扩容出口带宽，满足教育需求。引导学校支持网络基础设施建设，逐步实现校园无线网覆盖。加快建设教育专网，探索建设教育行业云，有序推动教育应用上云。

（十七）健全标准规范体系。加快推进教育数字化标准制修订，形成覆盖数字教育软硬件环境、平台工具、数字资源、教育数据、网络安全等方面标准规范。加强教育平台对中文编码字符集强制性国家标准的支持。制定平台管理、支持服务质量保障标准。推动国家、地方、行业、企业、团体有关教育数字化标准的有机衔接。

（十八）建立多元投入机制。坚持公益性原则，发挥政府主导作用，建立政府、社会、企业共同参与的多元投入机制。做好教育新型基础设施建设、购买优质数字资源和服务等经费保障，对农村、边远地区视情给予倾斜支持。基础电信企业对各级各类学校的网络使用资费给予优惠。统筹利用市场融资等多种渠道，引导社会资本支持教育数字化发展。学校加强经费统筹，保障教育数字化支出。构建全国统一的数字教育资源供给大市场，引导企业研发符合应用需求的数字化教育产品和解决方案，保护资源贡献者知识产权。

（十九）建立应用评价激励机制。坚持以应用为导向，分级分类开展教育数字化建设应用成效评价，纳入学校办学水平评估。在国家教学成果奖等设立数字教育项目，将数字化应用作为申请国家有关教育教学奖项的前置条件，纳入学校和教师评优评先内容。发布国家教育数字化年度报告。

六、筑牢教育数字化安全屏障

（二十）保障重点平台高质量运行。提升关键信息基础设施、平台体系保障能力。严格资源内容审核制度，落实平台主体责任，坚持提供必审、上线必审、更新必审、审必到位原则，确保政治性、导向性、科学性、适用性、规范性、时效性、公益性。构建多部门协同的重点时期保障机制，定期组织开展安全评估和检测。

（二十一）构建网络安全防护体系。依托国家网络身份认证公共服务，建立教育领域身份和数据可信体系，强化实名管理。全面落实教育数据全生命周期安全防护，强化核心和重要数据防篡改、防泄露、防滥用能力。加强未成年人个人信息保护，组织开展个人信息保护合规审计。全面落实网络安全责任制，做好网络安全等级保护。

（二十二）强化人工智能安全保障。建立“人工智能+教育”安全保障制度。落实人工智能算法与大模型备案机制，探索建立算法安全评估制度，有效规避网络攻击、信息茧房、算法霸权、依赖成瘾等问题。坚持以人为本、智能向善的数字伦理准则，加强对智能教育产品、工具、服务监管，规范人工智能应用进校园管理。

七、加强组织实施

健全教育数字化领导体系、运维机制和评价机制。建立跨部门协调机制，教育部门负责制定总体方案，具体推进实施；网信、公安部门负责加强教育数字化领域意识形态和网络安全、数据安全、个人信息保护监管及信息技术发展应用，打造健康向上网络环境；发展改革、财政部门负责对教育数字化项目和经费予以支持；科技部门负责加强重点领域科研布局，以人工智能技术推进科研范式变革；工业和信息化、数据管理部门负责推动教育数字化基础设施建设、数据互联互通；人力资源社会保障部门负责制定国家资历框架，协同推进终身教育体系建设。各地各校把教育数字化作为一把手工程，省级教育部门加强统筹实施，抓好系统培训和领导力培训，提升认知能力和执行能力，结合实际制定实施方案，大胆试点，积极开发个性资源，推进创新应用，探索教育数字化助推教育公平优质发展新路径和教育教学新方法、人才培养新模式。建好教育数字化专家咨询委员会，加强研究和指导。建设高素质专业化教育数字化管理和技术支持队伍。宣传推广各地各校有效做法和经验。

教育部中央网信办国家发展改革委

科技部工业和信息化部公安部

财政部人力资源社会保障部国家数据局

2025年4月11日

2025年全国教育政策法治工作会召开

4月10日至11日，2025年全国教育政策法治工作会议在福建厦门召开。教育部党组成员、副部长杜江峰，福建省人民政府党组成员、副省长李兴湖出席会议并讲话。

会议指出，为教育强国建设提供有力保障，需要教育宏观政策研究和教育法治建设两手抓。要统筹当前与长远，推动教育法典编纂研究和教育单项立法齐头并进、国家教育立法和地方教育立法相辅相成、教育立法工作和教育法治研究有机结合，着力优化教育法律制度供给。要统筹发展和安全，树立以法治服务教育改革发展新理念，建立以法治化解矛盾纠纷新格局，健全以法治保障安全稳定新机制，着力做好教育法治服务。要统筹校内与校外，抓好统筹谋划，发挥课堂主阵地作用，加强协同办好重点活动，着力加强教育系统普法工作。要统筹整体与局部，抓好“关键少数”、学校章程实施、示范创建工作，着力提高依法治校水平。要统筹理论与实践，紧扣时代发展的新特征新趋势，紧扣大局全局和中心工作，把握政策衔接，着力深化教育宏观政策研究。

天津、河北、山西、上海、浙江、福建、山东、广东、重庆等省市教育行政部门和北京外国语大学全国青少年法治教育中心等10家单位作了交流发言。来自全国各省（自治区、直辖市）和计划单列市教育行政部门有关负责同志，以及各教育政策研究基地、教育立法研究基地、青少年法治教育中心的专家参加会议。与会人员围绕深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述特别是在全国教育大会上的重要讲话精神开展了深入研讨。会议期间，还举行了中国教育报《教育法治》周刊首发仪式。

来源：教育部

书香满园，文韵流芳——滦南职教中心

在书香四溢的校园里，滦南职教中心基础部文学社团——潇湘文学社，如一株蓬勃生长的绿植，为同学们提供了一片滋养心灵的文学沃土。在张鲲、刘畅老师精心指导下，社团以“传承文化、激扬文字”为宗旨，开展了形式多样的文学活动。

文学社团每周定期开展主题活动，有传承经典的“诗词大会”，让同学们在飞花令、诗词接龙中感受中华文化的博大精深；有富有创意的“拼贴诗”活动，通过剪贴、重组，创作出独一无二的拼贴诗；有“名著剧本杀”活动，让同学们化身文学经典中的人物，通过角色扮演深入理解作品内涵，让文学学习变得生动有趣。