近日，教育部联合人力资源社会保障部公布了2023-2024学年度中等职业教育国家奖学金（以下简称“中职国奖”）获奖学生名单，我校有8名学子荣登榜单，每人获得奖学金6000元。

中职国奖，作为一项由中央财政全额资助的国家级荣誉奖项，旨在嘉奖那些在中等职业学校全日制学习中表现卓越的学生。遵循客观、公平、公正的评选原则，经过层层严格评审，我校8位勤奋进取、德才兼备的优秀学子脱颖而出，荣获此项殊荣。

获奖学生名单

自2019年设立中职国奖以来，我校已有39位同学获此殊荣。获得中职国奖，不仅是对他们辛勤付出的高度肯定，更是激励全体中职学生追求卓越、勇攀高峰的强大动力。希望全体同学以获奖学生为榜样，树立成为大国工匠、能工巧匠、高技能人才的远大目标，勤奋学习、积极实践，不断提高技能水平，以奋斗之姿书写出彩人生，为强国建设和民族复兴提供更多技能支撑。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

教务处

2025年我省普通高校招生播音与主持类、戏剧影视表演类、戏剧影视导演类、服装表演类、舞蹈类专业统考评卷工作已全部结束，现将有关事项公布如下。

一、合格分数线

根据教育部有关规定，结合我省普通高校招生相关艺术类专业统考考试情况和招生实际，省教育考试院研究确定了2025年我省普通高校招生播音与主持类专业统考合格分数线为195分，戏剧影视表演类专业统考合格分数线为195分，戏剧影视导演类专业统考合格分数线为195分，服装表演类专业统考合格分数线为185分，舞蹈类专业统考合格分数线为195分。

二、成绩查询

2025年1月17日12时以后，考生凭考生号、身份证号和高考报名系统设置的密码，登录河北省教育考试院官网（http://www.hebeea.edu.cn/）“2025年河北省普通高校招生艺术类专业统考成绩查询”系统查询相应类别专业统考成绩。成绩查询较为集中的时段，网络有可能拥堵，请考生错峰查询。

三、成绩复核

考生如对本人考试成绩有异议，须于2025年1月18日9时至1月20日17时，携带本人居民身份证、《准考证》等材料到高考报名点（中学或县区招生考试机构）申请成绩复核，逾期不再受理。复核申请只能由本人（或考生父母等法定监护人）申请，其他人员不可代办。

复核事项为：考生个人相关信息是否正确，考生答卷（含答卷、答题卡、视频音频等，下同）是否与本人信息一致，答卷是否漏评、漏统(登)，各科目（小题）得分合成后是否与提供给考生的成绩一致。评分标准和评分细则的宽严问题不在复核范围之内。成绩复核不提供考生查看答卷服务。

2025年1月24日16时后，考生凭考生号和密码登录河北省教育考试院普通高校招生考试信息管理与服务平台（网址：https://gk.hebeea.edu.cn）,在“信息查询”栏目中查询成绩复核结果。

四、注意事项

1.根据教育部规定，高校进行校考的艺术类专业，录取时须相应的省级艺术类专业统考合格。达到以上专业统考合格分数线的考生均有资格参加高校组织的相应类别艺术类专业校考。

2.我省普通高校招生艺术类专业统考合格分数线是对艺术类专业录取的最低要求。艺术类专业统考合格分数线既不是我省艺术类专业录取控制分数线，也不是院校（专业）提档分数线。待公布高考文化课成绩时，将根据艺术各类别考生高考文化总成绩（含政策性加分）、专业考试成绩和招生计划，结合考生生源等情况，划定各类别本科、专科录取控制分数线。

来源：河北省教育考试院

1月16日上午，滦南职教中心召开信息宣传工作会议。副校长张玉林、办公室主任周安会、专职工会副主席崔春光及各处室信息员参加了会议。会议由专职工会副主席崔春光主持。

信息宣传管理员刘景艳公布各部门信息宣传汇总结果后，专职工会副主席崔春光对一年来的宣传工作进行了总结；办公室主任周安会对下一阶段工作提出三点要求：一是信息员要不断探索、借鉴，继续扩大宣传渠道；二是以小见大、挖掘素材、发现亮点，多角度做好校园活动宣传，提升学校的知名度、美誉度；三是要时刻强化事业心、责任心，为学校的发展贡献自己的力量。

副校长张玉林在讲话中强调，这次会议总结了过去、展望了未来，具有承前启后的重要意义，用简洁凝练的“感谢”“感动”“奋进”“突破”八个字对于全体信息员的付出与努力表示了充分的肯定，鼓励大家新的一年再接再厉，创造出滦南职教中心宣传工作的新气象、新成绩。

旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿。下一步，滦南职教中心信息宣传队伍将铆足干劲，持续发力，唱响滦南职业教育好声音，努力推动宣传工作再上新台阶，为提升学校的知名度和美誉度做出新的贡献。

作者：刘景艳

摄影：李江涛

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会  崔春光

来源：滦南职教中心

办公室

千里“援”疆

筑梦“疆”来

虽跨越万水千山

但在援疆的路上

唐工大从未缺席

2024年9月起

我校陆续选派

戴琨杨珍明等25名优秀教师

赴新疆生产建设兵团

兴新职业技术学院

完成对口援疆线下授课任务

这

是他们的故事

↓↓↓

智慧碰撞 知识传递

援疆教师学科领域涵盖

智能制造电工电气信息技术

财务管理等多个专业

在兴新职业技术学院的课堂上

教师们展现

先进的育人理念和教学方法

与学生形成有效互动

教学氛围热烈

自动化工程学院戴琨

自动化工程学院田超

管理工程学院刘娜

管理工程学院姚雪超

基础教学部张羽君

基础教学部王兆娱

建筑工程学院王久军

信息工程学院张晓珲

技能提升 实战演练

援疆教师深入实训基地

积极参与实训指导工作

与学生面对面 手把手

既注重技能的传授

更强调

职业素养和团队协作能力的培养

通过模拟职场环境

让学生体验真实的工作场景

提高学生职业适应能力和职场竞争力

机械工程学院杨珍明

指导学生们实践操作

建筑工程学院杨海林

带领学生开展施工实训

自动化工程学院孟广双

示范实验操作过程

汽车工程学院张帅武

指导学生检修操作

深入交流 共谋发展

援疆教师

与兴新职业技术学院教师

多次就职业教育理念

教学方法改革

教师个人成长等方面

展开座谈交流

两校教师

结合自身的教育经历

和实践案例

深入沟通分享经验

为职业教育发展

建言献策共谋发展

教师戴琨、田超分享职教经验和教师个人成长经验

马克思主义学院教师魏静、钱龙飞分享教学经验

收获满满 感动常在

对于唐工人来说

将青春与热情奉献给祖国

绝不是遥不可及的宏大理念

而是源于内心深处的坚定选择

如同日出而作

日落而息般朴实无华

△新疆生产建设兵团兴新职业技术学院给我校的感谢信

教师感想

自动化工程学院教师

戴琨

此次支教，我主要负责机电工程学院机电246班《电工基础》课程的教学。授课期间，我深入了解当地学生特点，深切感受到他们对于知识的强烈渴望。为满足学生的这份求知欲，我不断琢磨并优化教学方法与手段，通过创设互动环节、引入实际案例等，显著增强了学生的课堂参与度。这不仅提升了教学效果，更切实提高了学生对电工专业知识的理解与应用能力。

在新疆期间，我与机电工程学院的专业教师深入交流，围绕教师团队建设展开深度探讨，并给予专项指导。看到老师们对于提高教育教学质量的热切渴望，我深受触动。能为他们提供支持，对我来说意义重大，并激励我在教育的道路上持续探索，为推动职业教育发展贡献更多力量。

机械工程学院教师

杨珍明

本次援疆我承担了该校《数控机床装调与维修》课程的授课任务，采用了“线上+线下”混合式教学方式。尽管语言和文化的差异带来了诸多挑战，但正是这些困难，让我对教育工作的艰辛与美好有了更为深刻的理解。作为一名教师，能去新疆支教是一件很荣幸的事情，我很珍惜这份荣誉。每当我目睹学生们获取知识、掌握技能，内心便充满了无限的欣慰与自豪。愿我们的祖国更加团结和谐，更加繁荣富强。

建筑工程学院教师

王久军

我有幸被遴选为学校一名援疆专业教师，为新疆生产建设兵团兴新职业技术学院开展建筑专业帮扶工作。

在援疆过程中，我主要负责了工程造价专业“造价224班”《工程量清单计价-2》课程，共计承担了64课时的教学任务，并对该校升本资料的整理工作提供了相应的指导。针对《工程量清单计价-2》实训课程，我进行了优化与升级工作，旨在协助该校引入行业先进的实训项目与技术标准，并制定了详尽的实训方案。我以打造有温度的金课为目标，心怀爱心备课，心怀责任授课，通过小组内外的学习互助等教学策略，营造了积极向上、温馨和谐的学习氛围，教学效果得到该校师生的一致认可。

机械工程学院教师

赵士明

我前往兴新职业技术学院从事的主要工作包括两项：首先，负责讲授《液压与气动技术》课程，涉及两个班级的教学工作，共计完成了144学时的教学任务，采用线上与线下相结合的方式进行。其次，参加了座谈交流活动，与该校机电工程学院教师们进行了深入的交流。线上教学过程中，与该校教师协同授课，双方始终保持视频连接，并且进行了提问、布置课堂作业等互动环节，尽管许多学生的基础知识较为薄弱，但在线上线下授课过程中表现出了极高的配合度和积极性，特别是在液压回路拆装实训环节，学生们的学习热情尤为高涨。令人感动的是，在即将离开学校之际，学生们围绕着我询问何时再次到访，流露出的不舍之情令人动容。

汽车工程学院教师

刘浩丰

作为新能源汽车技术专业援疆教师，我参与了课程建设与实训指导，重点教授电池管理、驱动电机技术，并带领学生们进行车辆故障诊断实训。教学上，我深感理论与实践结合的重要性。在支教过程中，学生刻苦学习、渴望知识的态度深深感动了我。此外，与当地教师的交流也让我收获颇丰，这种交流促进了新能源汽车技术教育的发展。这段援疆的经历难忘且宝贵。

在援疆的旅程中

收获的绝不仅仅

是跨越地域及文化的深厚友谊

更是在这片希望的田野上

共同种下的职业教育发展的种子

从萌芽到茁壮成长

每一个瞬间

都足够精彩

未来

两校将继续携手并进

共同书写职业教育发展的崭新篇章

文案：人事处、宣传部 姜梦瑶

信息提供：人事处

照片：人事处

排版：宣传部 姜梦瑶

审核：宣传部宋晓宁、王浩文

来源：唐山工业职业技术大学

乐亭职校承办

县2024年职业技能大赛

祥冬盛景，彩旗迎宾，技能强县，筑梦乐亭。2015年1月15日，备受瞩目的乐亭县2024年度职业技能大赛在乐亭职校隆重开幕。县总工会党组书记、常务副主席曹继光，县妇联主席陈巧敏，共青团乐亭县委书记石雪松，县综合职校党总支书记张树晨，县人力资源和社会保障局副局长张益永，县总工会副主席、三级主任科员刘建存出席大赛开幕式。开幕式由县综合职校校长高伟主持。

乐亭职校党总支书记张树晨致辞

县总工会副主席刘建存宣读大赛规程

县总工会党组书记、常务副主席曹继光总结讲话

本次大赛涵盖了电工、钳工、焊工三个工种，比赛分为职工组和学生组，共有来自全县各行各业的74名选手参赛。比赛内容分为理论考试和技能实操两部分，全方位考察选手们的专业素养和综合运用能力。上午为理论考试环节，选手们需在有限的时间内，凭借扎实的知识储备，对涵盖专业基础理论、行业前沿知识以及安全规范等多方面的题目进行作答。这不仅考验他们对专业知识的记忆，更检验了他们对知识的理解和灵活运用能力。

下午的技能实操部分则将比赛推向了高潮。

电工选手们根据比赛图纸完成了电动机控制线路配盘安装与检测，对电子线路常见器件进行了检测识别。

钳工选手们则要依照给定的图纸，将金属材料一步步加工成精确的零件，每一个尺寸的把控、每一次表面的打磨，都关乎着作品的质量。

焊工选手们在高温和强光的考验下，不仅要保证焊缝的美观，更要确保焊接的牢固性，以应对各种复杂的焊接需求。

经过一天紧张激烈的比拼，评选出6名“技术状元”和10名“技术能手”。

选手们用自己的努力和汗水，诠释了工匠精神的内涵。他们在赛场上不仅提升了技能，更收获了成长与友谊。

此次大赛，不仅为广大技能人才搭建了一个展示自我、切磋技艺的平台，更是对乐亭县职业技能教育成果的一次检验。它激励着更多的人投身到职业技能的学习与提升中，为乐亭县的产业发展注入了新的活力。相信这些优秀的选手们，将带着在大赛中积累的经验和收获的成长，在各自的岗位上发光发热，为建设大钊故里、青春乐亭贡献更多的力量。

撰稿：史丽月

审核：聂文普

来源：乐亭职校

宣传处

家校携手 共育匠才

乐亭职校汽车工程系家长会

为进一步加强学校与家庭之间的沟通与交流，增进家长对学校教学及管理情况的了解，同时让教师更好地把握家长对学校教育的期望，促进家校互信与理解，共同推动学生成长与发展，1月14日，乐亭职校汽车工程系召开家长会。此次家长会由系主任刘杰主持。

社团展示

彰显教育成果

在家长会上，通过专业社团介绍和专业成绩汇报，向家长们展示了学校积极、开放、负责任的形象。刘主任详细介绍了学校文化和系部专业，强调了“以赛促学、以赛促教”以及升学与竞赛并重的发展模式。这让家长们对学校的教学情况和教育目标有了更清晰的认识，切实感受到了学校的管理水平和教育成果，也让家长直观地看到了孩子的进步与成长，助力家长为孩子制定更明确的职业规划。

家长领奖

传递幸福喜悦

会上，班主任和科任老师为优秀学生家长颁发了奖项，让家长们体会到了孩子优秀带来的荣耀，也让学生感受到了努力为家庭带来的幸福感。获得省赛二等奖的学生阚一凯的家长因家中有事未能亲临现场，但却急切希望通过短信的方式表达对学校的感谢以及对孩子成绩的欣慰之情。

校园生活秀

呈现多彩职校

每周一次的德育讲堂、趣味盎然的师生互动活动、走进工厂的实践体验、下乡服务的技能助农行动以及成绩斐然的文艺汇演等丰富多彩的校园生活一一呈现在家长面前。这让家长们看到了一个充满生机与活力的职校，也更加愿意配合学校的教育工作。

强调规范管理

培育良好素养

刘主任指出，丰富多彩的校园活动和有序的学习生活离不开学校纪律的保障。严格的纪律能够帮助学生养成良好的习惯和素养，为今后走进企业、步入社会奠定坚实基础，家长们对此纷纷点头表示认可。

表彰优秀学生

激发学习动力

系部对全勤学生、优秀干部、技能之星、优秀宿舍长、进步之星等进行了表扬。家长们纷纷拿起手机记录下孩子的荣誉时刻，脸上洋溢着骄傲与满足。一位家长激动地表示，孩子从小到大从未获得过这么多奖状，非常感谢老师们的关心与教育，回家后要给孩子做顿丰盛的饭菜作为奖励。

家校携手

共商教育之道

刘主任通过生动的图示向家长们阐释了家校协同的重要性，只有家长和学校目标一致、携手同行，才能更好地助力孩子成长。刘主任还结合不同家庭背景下学生的教育实例，为家长们提供了沟通、合作的方法与建议，助力家长更好地开展家庭教育。

安全教育不放松

家校共筑安全线

刘主任特别强调了安全教育的重要性，指出生命至上，安全重于泰山。临近春节，希望家校携手，多嘱咐、多陪伴、多沟通，共同为学生营造一个平安、祥和的节日环境。

会后交流接困惑

精准指导促成长

家长会结束后，班主任与家长们进行了面对面的深入交流，针对家长们在孩子沟通、职业规划、心理问题、行为偏差等方面的困惑进行了解答，共同探讨了家庭教育与家校配合的有效方式。

此次家长会成效显著，不仅增强了家长对孩子教育的信心，也让学生们有机会向家长展示自己的进步，激发了他们追求更好表现的动力。相信在家校的共同努力下，乐亭职校的学生们将迎来更加美好的未来。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

汽车工程系

为推动各地各高校充分利用寒假窗口期，进一步优化提升就业指导服务，日前，教育部印发通知，部署各地各高校深入开展2025届高校毕业生“寒假促就业暖心行动”。

本次行动以“就业服务不断线 寒假暖心促就业”为主题，通过精准推送就业岗位、精细做好就业指导、精心开展就业帮扶、积极开展就业实习等四项活动，全力促进高校毕业生就业。

精准推送就业岗位。寒假期间，国家大学生就业服务平台（https://www.ncss.cn/）将持续推出12场重点地区、重点行业、重点领域线上专场招聘活动。各地各高校通过书记、校（院）长和校（院）领导班子成员“访企拓岗”“访地拓岗”等，多渠道开拓汇集就业岗位资源。及时了解掌握毕业生求职进展和就业意愿，主动为毕业生推送就业岗位信息。

精细做好就业指导。各地各高校充分利用教育部“互联网+就业指导”公益直播课等资源，结合举办第二届全国大学生职业规划大赛等活动，从政策解读、简历制作、面试辅导、求职技能等方面，为毕业生提供有针对性的“云课堂”“云指导”。通过学校工作群组、就业管理平台等，为毕业生提供就业问题、就业手续“云咨询”“云办理”。充分发挥学校“一站式”学生社区服务功能，为寒假留校学生提供多样化的就业指导服务。结合毕业生求职就业需求，做好就业观念引导和心理疏导。

精心开展就业帮扶。寒假期间，教育部中央专项彩票公益金“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训网络平台（https://hzzh.chsi.com.cn/）将持续推出线上培训课程。各地各高校重点组织脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等就业困难群体毕业生积极参加线上线下就业培训。按照“一人一档”“一人一策”要求，建立帮扶工作台账，通过家校联动、走访慰问、经济援助、岗位推荐等多种方式，用心用情做好“一对一”结对帮扶，帮助毕业生切实提高就业能力，增强就业信心。

积极开展就业实习。要求各地各高校抓住寒假毕业生离校返乡窗口期，积极组织毕业生到企事业单位、科技园区、实习基地、基层一线等参加实习实践、社会调研、志愿服务、职业培训等活动，帮助毕业生熟悉职场环境，了解岗位需求，拓宽就业渠道，实现尽早就业。

通知强调，各地各高校要结合本地本校情况，精心谋划部署，细化工作方案，坚持寒假就业服务不断线，确保“暖心行动”取得实效。

来源：教育部

根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置北京科技职业大学等14所学校，现予公示。

公示时间为2025年1月13日至1月17日。期间，如对设置学校有不同意见，请署名向我们反映。

通信地址：北京市西城区大木仓胡同37号，教育部发展规划司，邮编：100816

传真：010-66020442

电子邮箱：ghsszc@moe.edu.cn

附件：拟同意设置本科高等学校名单

以“说”促“教” 

展风采

为深化职业教育“三教”改革，探索创新教学模式、方法与手段，推动教学质量提升，达到以“说”促“教”的目标，为省、市教学设计说课、优质课等赛事积蓄力量，2025年1月8日唐山一职专举行教师优质课说课比赛，24名任课教师参赛，6位国赛曾获奖教师担任评委，校领导班子出席，全体青年教师观摩学习。学校教务处提前谋划，精心组织，制定了优质课比赛的活动方案及评分细则，确保比赛高质量、高标准进行。

陈加光校长为本次大赛致词，优质课比赛是检验教师教育教学能力的一项重要活动，也是教师们切磋交流、学习成长的良好平台。希望24位参赛老师在比赛中，充分展现自己扎实的专业素养和独特的教学风采，赛出水平、赛出风格，以此次比赛为学习契机，相互借鉴、共同提升师资队伍的教育教学质量，通过优质课交流展示进行教育理念与方法的碰撞，让评委和观摩青年教师看到不同的教学风格，领略多样的课堂魅力，共促教师队伍在教育之路上砥砺前行。

李朝红副校长介绍担任此次比赛的评委老师。6位教学经验丰富的评委教师多次代表学校参与各级各类教学研讨活动，对课堂教学有深刻见解和敏锐洞察力。此次优质课交流展示中，评委们将从专业的角度出发，秉持公平、公正、公开的原则，对各位选手的教学设计、教学实施以及教学效果等方面进行全面且客观的评价和指导，助力每一位参赛选手在教育教学的道路上不断进步，期待见证大家的精彩表现。

同台竞技 异彩纷呈

公共基础课

比赛现场

公共基础课比赛组涵盖语文、数学、英语、信息技术、体育、物理等学科，15位教师进行了教学设计与说课展示。

专 业 课

比赛现场

专业课程比赛组涉及平面设计、数字媒体、西餐烹饪、智能楼宇、幼儿保育等专业，共9位教师展示相关教学设计内容，进行说课比拼。

部分教师比赛现场

参赛教师紧扣课程教材、结合职业学校教学专业特点精心设计教学方案，围绕说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说反思等方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言进行说课，比赛过程精彩纷呈、亮点迭出。

颁发荣誉

评委教师们根据比赛评分细则打分，共评出获奖教师一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。

魏杰副校长为获优质课一等奖教师颁奖

田梓良副校长为获优质课二等奖教师颁奖

李朝红副校长为获优质课三等奖教师颁奖

赛后点评

颁奖仪式结束后，教务处胡利主任根据本次大赛评分依据，从目标与学情、内容与策略、实施与成效、教学素养、特色与创新、教案总体质量几个方面为大家进行点评，为全体教师拓宽课程研究思路，指明教学提升方向。

本次优质课比赛不仅展示了教师们的专业素养和教学风采，更为全体教师互观互学、交流研讨创造了绝佳机会。唐山一职专将以此次比赛为契机，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，不断探索教师教育教学提高方法，提高数字信息化与课堂的融入度，激励教师更加用心打造“三有”课堂提高学生学习兴趣与参与度，在全校营造浓厚的教学创新钻研氛围，全面推进全体教师队伍在教学路上赓续奋斗。

图片：王垠

文字：郭建霞、韩美惠

审核：田凤莲

本期编辑：马敬仪

来源：唐山一职专

为总结技能大赛经验，充分发挥技能大赛引领作用，深入推进教育教学改革，1月10日上午，滦南职教中心机电部召开2025年河北省技能大赛总结会。滦南职教中心副校长杨建军、教务处主任常江、机电部部长崔安忠、副部长桑福康、各赛项指导教师和参赛学生出席了此次会议。会议由副部长桑福康主持。

会议伊始，副部长桑福康就机电部2025年河北省技能大赛参赛及获奖情况进行了详细介绍：机电部共参加了通用机电设备安装与调试、电子产品设计与应用、汽车维修、农机检修、机器视觉应用与维护、智能制造设备技术应用、工业机器人安装与编程七个赛项的比赛，最终荣获一个一等奖、五个二等奖、五个三等奖。

随后，各赛项的参赛学生代表及指导教师依次做了交流发言，他们围绕备赛过程、赛项成绩以及在比赛中遇到的问题和挑战展开分析，分享了参赛经验和心得，阐述了参赛过程中的收获和不足，并提出相应的改进措施和建议。大家纷纷表示，此次大赛不仅检验了技能水平，更为今后的训练提供了清晰的思路。

教务处主任常江发表讲话，他在肯定成绩的同时，也提醒大家要深入分析比赛的新形势、新变化，以更高的视野审视比赛，以更严的标准组建备赛队伍，以更细的态度研究比赛规则，深入剖析得失，提炼宝贵经验，要充分利用各专业课教师的专业特长，集思广益，创新竞赛辅导方法。他明确要求各赛项参赛团队提前布局，科学规划未来的技能竞赛，谋划参赛学生的梯队建设，不断提炼以及传承我们的竞赛经验。

部长崔安忠强调指出，荣誉已经属于过去，各赛项指导教师和备赛学生要迅速调整工作和学习状态，尽快进入角色，锁定明年比赛目标，明确方向，严格训练，注重细节，为校争光。

副校长杨建军作总结讲话，他代表学校向所有参赛师生表示衷心的感谢，同时，他也提出了几点期望：要持续发挥我们的强势专业优势，增进团队合作，强化团队精神；要设定明确的长短期竞赛目标，指导教师要对训练学生严格要求，不断增强技艺的熟练程度，推动教师与学生共同进步；要建立常态化的模拟比赛机制，磨炼学生的参赛心理素质以及应变能力，力争在更高的赛事舞台上取得更加辉煌的成绩。

本次会议为参赛教师和学生搭建了交流学习的平台，机电部将以此次总结会为契机，坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”，持续优化教学与竞赛活动，不断探索技能教育的新模式和新途径，努力培养更多高素质技能型人才，力争在未来的赛场上实现新的突破，进一步推动学校高质量发展。

撰稿：李佳琪

来源：滦南职教中心

机电部

2025年1月9日—11日，开平职校领导班子和班主任利用寒假开展“大家访”活动，将学生在校期间的思想、学习、生活和享受资助等情况的表现告知家长，征求家长的意见与建议。

开平职校书记兼校长王印勤携同班主任对我校脱贫家庭学生史婧祎进行入户家访，就孩子在学校的各项表现向家长做详细阐述，并向家长了解了孩子的家庭情况以及在家中的表现，针对所发现的问题共商对策，努力让家校合力最大化。

佟明欢校长入户家访我校低保学生刘穆涵家庭，认真听取家长对学校教育工作的意见与建议，共同寻求解决办法，为孩子们的健康成长保驾护航。

杜静副书记携同班主任走访我校低保学生刘子赫家庭，与学生家长进行亲切交流，深入了解学生家庭的现实情况和实际困难，详细询问学生的学习情况及未来规划。

刘天颖校长入户家访24计算机1班张爱莉同学，对家长宣传国家对学生的资助政策，和学生在校的学习状况，认真聆听了家长在教育过程中的期望与迷茫。

毕东霞校长入户家访我校低保家庭学生周恩则名，学生父亲父亲严重失能，多种疾病缠身，毕校长给与孩子积极的鼓励，积极引导学生以乐观豁达的态度面对生活及学习中的种种挑战。

我校的中层领导也对我校的困难学生家庭进行了入户走访。“目前家庭面临的主要困难有哪些？是否了解学校提供的资助政策？近期学习状态如何？对未来作何规划？……”。宣传了国家资助政策及唐山市的资助政策，鼓励学生广泛阅读，充实自我，提升专业素养，培养综合能力，用实际行动回馈社会。

开平职校此次由王印勤书记带队进行的家访活动注重实效，加强家校联系，进一步联结贫困学生家长与学校的感情纽带，构建家校合力育人的良好局面，给我校困难学生家庭送去了温暖，受到了家长们的一致好评。

来源：开平职校

1月10日下午，滦南县职业教育中心高三年级备战专业考试40天誓师大会在修德礼堂举行。副校长杨建军、张玉林，教务处主任常江，政教处主任李志远，基础部部长王伟，综合部部长耿陶然，全体高三师生及家长参加了活动。部长王伟主持大会。 

大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。

副校长杨建军为师生们做动员报告，他回顾高三学子们入学以来的成长历程，对大家的努力与付出给予充分肯定。“职业教育已经驶入蓬勃发展的快车道，为我们早成才、成好材奠定了坚实的基础。让我们共同奋战40天，智慧与梦想在二月尽情绽放”。杨校长的每一句话都如同一剂强心针，激励着同学们奋勇前行。

22畜牧班姚怡凡分享了自己在高中学习生活中的宝贵经验与难忘经历，他呼吁同学们珍惜这最后的冲刺时光，以实际行动为高中生活画上圆满的句号；刘田翔老师代表全体高三教师庄重承诺，将秉持敬业精神，恪尽职守，与学生们并肩作战，用爱心与关怀陪伴学生度过备考的每一个艰难时刻；贾献然的家长在发言中表达了对学校和老师们辛勤付出的衷心感谢，在孩子备考的关键时期，家长们定会全力配合学校工作，做好后勤保障，给予孩子充分的理解与支持；班主任代表戚晓娜强调了班级凝聚力的重要性，她鼓励同学们在这关键时期，相互扶持、共同进步。 

在激昂的氛围中，迎来了学生宣誓环节。全体高三学生在领誓人的带领下，高举右拳，庄严宣誓。誓言铿锵有力，响彻云霄：“全力以赴，师恩不忘。全力以赴，笑傲考场。全力以赴，续写辉煌！”誓言铮铮，响彻礼堂，表达了同学们决胜高考的坚定决心。

宣誓完毕，师生代表有序来到励志条幅前，郑重地签下自己的名字。那横竖撇捺间，镌刻的是梦想，是决心，励志条幅似有了生命，承载希望，召唤胜利曙光。

大会最后，副校长张玉林寄语每一位高三学子：此刻的你们，正如羽翼渐丰、渴望搏击长空的雄鹰，眼中满是坚毅与果敢；又如耐力满格、即将向终点冲刺的马拉松健将，脚下蓄满力量。在这倒计时的40多天里，以笔为利刃，斩断知识的荆棘丛莽；以梦为快马，驰骋于拼搏的广袤疆场。用热血与汗水，浇灌出六月的繁花硕果，用优异成绩为幸福人生奠基，为家庭争光，为校史添彩，向着光明璀璨的未来，高歌猛进，豪迈启航！

十年磨一剑，全体高三师生已整装待发。本次誓师大会发出了圆梦高考的动员令，吹响了直面高考的进军号，奏响了迎战高考的必胜曲。愿高三学子不负浩瀚时光，不负时代芳华，以滚烫的汗滴、灼热的期望化作不可阻挡的前进力量，迎接2025年高考挑战，振垂天之云翼，开万里之鹏程！

撰稿：刘畅

来源：滦南职教中心

基础部

根据教育部教育考试院统一部署，2025年上半年全国计算机等级考试将于3月29日至31日举行。我省报名工作将于2025年1月2日开始，现将有关事项公告如下：

一、报名与考试时间

（一）报名缴费时间:2025年1月2日9:00至1月11日17:00

（二）准考证打印时间:3月24日9:00开始

（三）考试时间:3月29日至31日，具体考试时间以准考证为准。

二、报名事项说明

（一）报名条件  

报名者不受年龄、职业、学历等背景的限制，均可根据自己学习情况和实际能力选考相应的级别和科目。本次考试开考全部级别，考点根据本学校机房设备情况等设定本考点的考试日期、开考科目、报名容量（即机位数）、每位考生限报科次。考点机位报满后，不再接收考生报名。

（二）报名方式

考生登录中国教育考试网（http://www.neea.edu.cn）点击进入“全国计算机等级考试”项目，按照相关提示完成信息填写、照片上传、缴费等步骤。

（三）报名费用

一级45元；二级、三级80元；四级45元。

（四）电子照片要求

考生上传的电子照片将用于入场时人脸识别验证比对和电子合格证书，须为考生本人近期正面免冠半身证件照，考生照片不得开美颜及美化修图。照片像素最小为192×144（高×宽），成像区最小为48mm×33mm（高×宽）。成像区上下要求头上部空1/10，头部占7/10，肩部占1/5，左右各空1/10 。照片文件应为JPEG格式，扩展名为jpg。照片文件大小要求：20KB-200KB。

三、级别和科目

2025年3月开考全部级别和科目，考试大纲及教程目录请查看中国教育考试网（http://www.neea.edu.cn）。

四、考试成绩及证书

（一）全国计算机等级考试由教育部教育考试院以等第形式公布考试结果，成绩等第共分优秀、良好、及格、不及格四等。

（二）全国计算机等级考试成绩一般于考试结束30个工作日后（遇到国家法定节假日顺延）公布，考生可登录中国教育考试网查询本人当次考试成绩。考生对当次考试成绩有异议的，可于成绩公布后5个工作日内向所在考点提出复查申请。

（三）所有符合取证条件的考生都将获得电子证书，不下发纸质版证书。

五、其他注意事项

（一）请考生认真核对姓名、身份证号等重要报名信息，未能一次性完成报名时，可在报名截止日期前再次登录报名系统，继续填报或修改相关信息完成报名。一旦网上缴费成功，不能修改任何报考信息或退考。

（二）同次考试考生只能在同一省级承办机构的一个考点报名，不允许跨省报考，最多可报3个科目，严禁考生单次考试重复报考同一科目。

（三）考生入场将使用金属探测器和智能安检门进行安检，手机等通信设备及背包等非考试用品一律不得带入考试封闭区域，如有携带需在安检前集中存放。考试当天根据天气情况穿戴合适衣物，尽量不要穿戴含金属的衣服、鞋帽等，不佩戴金属手镯、项链等饰品，不要携带钥匙、磁卡、充电宝等含有金属材质的物品，以免因安检耽误入场时间。请考生及时关注考试期间交通路况信息和天气预报信息，提前一个小时到达考试区域入口，合理做好出行规划和安排所携带考试用品。

（四）考生参加考试时需通过人脸识别身份验证。考试期间，考点将对全部考场等考试区域全程、全方位视频监控、录像，考试结束后进行录像回放复查。考生如有违纪作弊行为，参照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理，违规行为录入考生违规数据库，接受社会有关方面查询，并通报本人所在单位或学校。

（五）考试期间，随身携带手机等具有发送或接收信息功能的设备进入考场，无论使用与否均按作弊处理；在考试中组织团伙作弊的，使用手机等通讯设备向考场外发送、传递及接收试题（答案）信息实施作弊的，伪造证件及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的，一律给予停考3年处理；涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任，请广大考生严格遵守考试纪律。

河北省教育考试院

2024年12月27日

12月26日-27日，2025年河北省职业院校技能大赛（中职）“兴国汽保杯”汽车维修赛项在保定市理工中等专业学校圆满落幕。玉田职教中心机加专业部汽车运用与维修专业教师张金位与学生李高源组成的参赛队荣获三等奖。

本次比赛由河北省教育厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省工业和信息化厅联合主办，涵盖汽车服务接待、汽车发动机拆装检修、汽车维护与底盘拆装检修三大模块，全省共60支参赛队，120名师生参赛，历时两天，采用师生同赛的形式考验参赛者的综合能力。

通过技能大赛，深化了我校“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学理念，推动了教学改革，探索了“岗课赛证”综合育人模式，全方位、深层次地助力学生综合职业能力拔节生长，为学生们未来驰骋职场、服务社会筑牢根基。今后，我校将继续探索学生技能发展方向，培养更多高素质技术技能人才，为职业教育的发展贡献力量。

校对：于杰

初审：张祎晖

终审：李建立

来源：玉田职教中心

机加专业部

为有效防范校园突发事件，提高学校应对突发恐怖袭击和暴力事件的能力，保障师生生命财产安全，确保校园安全稳定。1月9日，滦南职教中心与县西城派出所联合开展安保人员反恐演练。政教处庞军星主任、副主任夏俊良、学校安保人员参加活动。

演练模拟了恐怖分子袭击学校的场景。“恐怖分子”手持棍棒试图强行闯入校园，对师生进行伤害。安保人员迅速反应，手持防暴盾牌和钢叉等器械冲向“恐怖分子”，与他们展开周旋和搏斗，阻止其进入校园并立即报警。接到报警后，西城派出所民警迅速出警，在极短的时间内赶到了学校。他们与学校安保人员密切配合，形成合力，共同对“恐怖分子”进行围捕，最终成功将“恐怖分子”制服，随后，民警们将“恐怖分子”带离现场。整个演练过程紧张有序，各环节衔接紧密，参演人员配合默契，达到了预期效果。

此次反恐演练,增强了安保人员反恐防暴意识和应对突发事件的能力，同时也展示了学校与警方协同作战的良好效果，为打造平安校园奠定了坚实的基础。 

作者：吴一丹

排版：李江涛

校对：刘景艳

审核：周安会 崔春光

来源：滦南职教中心

政教处

听党史

助力大思政建设

唐山市第一职业中专

为提高思政教育质量，加强教师的思政教育教学能力和专业素养，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，2025年1月9日上午，我校特邀唐山市委党校鲁俊辉教授到校开展“听党史，助力大思政建设”教师素质提升培训讲座，唐山一职专校领导班子出席活动，全体教师共同参与。

讲师介绍

鲁俊辉，现任中共唐山市委党校教务处处长兼统战理论教研室主任，副教授，唐山市政协委员，唐山市委党的二十大、二十届三中全会精神宣讲团成员。主持或参与省市课题十余项，在省级以上学术期刊发表论文三十余篇。多次参与中央、省市重大方针政策解读，受到广大党员干部一致好评，曾获河北省党校系统教学竞赛二等奖、全省干部教育培训好课程、全省干部教育培训“四个一百”项目精品课等省级荣誉，多次荣获市委党校优秀教师称号。

培训现场

讲座中，鲁俊辉教授以提高党性修养、增强党史学养开始，从党章的重要地位、党章凝聚百年党史、党章蕴含成功之道三个方面为教师们深入阐释了党的百年发展历程，助力教师从历史中汲取经验、规律与智慧，增强对党的领导的自信，坚定贯彻党的创新理论，走中国特色社会主义道路。

思政教育是立德树人的根本，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。此次党史培训为教师们的大思政课程提供了丰富素材，在新的历史条件下，教师要不断创新思政教育的内容和形式，提高思政教育的针对性和实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的更大贡献。

图片：韩美惠

文字：杨晓明

审核：田凤莲

本期编辑：马敬仪

来源：唐山一职专

1月9日，2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，围绕组织实施教育强国建设规划纲要，安排布置年度重点任务，确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。

会议指出，刚刚过去的2024年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，党的二十届三中全会进一步拉开了全面深化改革的大幕，经济社会发展目标任务顺利完成，中国式现代化迈出新的坚实步伐。这一年在中国教育发展史上具有重要里程碑意义，习近平总书记和党中央清晰擘画了教育强国宏伟蓝图、发出了加快建设教育强国的动员令。总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，为教育强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循。一年来，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、习近平同志《论教育》和总书记关于教育的重要论述，围绕谋划实施教育强国建设规划纲要这条主线，推动形成教育强国建设上下联动、同题共答生动局面；坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，塑造立德树人新格局取得积极成效；把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向，教育战略服务能力有效提升；着力解决人民群众急难愁盼问题，一系列教育民生实事惠及千家万户；深入推进教育改革和对外开放，教育事业发展的动力活力进一步激发；持续加强党的建设，教育系统保持总体稳定。一年来，教育系统牢记嘱托、砥砺奋进，教育强国建设踏上新征程，以实际行动深刻领悟“两个确立”的决定性意义、做到“两个维护”，推动教育事业取得新进步，各项工作有了新成效。

会议强调，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足“两个大局”，着眼强国建设、民族复兴的历史进程，把教育的战略定位提升到前所未有的高度。党的二十大和二十届三中全会作出专章部署，教育作为国家创新体系整体效能提升的基础性、战略性支撑，已成为国家利益和目标的中心。站在新的起点上，教育强国建设进入蓄势突破、全面跃升的关键阶段。要准确把握教育面临环境的深刻变化，增强以教育强国支撑引领中国式现代化的使命感，充分认识国际形势复杂多变的新趋势、我国经济社会发展的新特征、制约教育高质量发展的新问题、教育高水平安全的新挑战，保持定力、积极作为，把习近平总书记关于教育的重要论述有效转化为工作思路和方法举措，统筹好守正与创新，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路；统筹好综合改革与试点推进，不断提高支撑引领中国式现代化能力水平；统筹好重点开局与久久为功，推动教育强国建设积厚成势、行稳致远；统筹好高质量发展与高水平安全，确保教育系统成为安全可靠可信之地。

会议指出，2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。要突出抓好全年工作重点，推动教育强国建设高起点布局、高质量推进。一要加强教育系统党的建设，深化党的创新理论“三进”，落细落实立德树人根本任务。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面提升教育系统党建质量，着力深化党的创新理论研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，扎实推进“五育并举”各项行动计划。二要锚定国家重大战略急需，深入推动教育科技人才良性循环。优化高等教育布局，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制，积极探索形成科技创新与产业创新深度融合的制度机制，着力构建现代职业教育体系，助力新质生产力发展。三要坚持以人民为中心发展教育，持续提升教育公共服务质量和水平。健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，把县中振兴作为深化基础教育扩优提质的关键枢纽点，有序探索中考改革，统筹提升校内教育质量和校外治理水平，保障好特殊群体。四要启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设。加强师德师风建设，健全教师教育培养培训体系，超前谋划教师资源配置。五要健全教育国际战略合作体系，推动各级各类教育找准国际交流合作的方位和职责，提升全球教育治理能力，促进更高水平教育对外开放。六要持续推进国家教育数字化战略，助力教育教学深层次变革。强化制度建设，全面提升数字化领导力，始终坚持“应用为王”，加强前瞻布局，持续扩大数字教育国际影响力。七要深入践行大安全观，持续巩固教育系统安全稳定态势。牢牢掌握党对学校意识形态工作领导权，织密扎牢校园安全“防护网”，完善工作机制。

会议要求，要围绕实干为先，做有理想、负责任的行动主义者，把党中央谋定的强国目标、任务落到行动和实效上。要发挥体制机制优势、压实责任抓落实，深化教育综合改革、用好试点抓落实，提升干部素质能力、善作善为抓落实，强化求真务实作风、干字当头抓落实，以钉钉子精神确保各项任务部署落地见效。要建立常态化长效化的党纪学习教育机制，使纪律教育贯穿干部成长全周期、融入组织管理全过程，使纪律成为抓落实的有力保障。

会议以网络视频会议形式召开，教育部党组成员，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部机关各司局和直属单位主要负责人，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责人，各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门主要负责同志，部属各高等学校、部省合建各高等学校主要负责人参加会议。中央教育工作领导小组成员联络员应邀参加会议。参加驻外使领馆教育工作会议人员列席会议。

来源：教育部

教育是强国建设、民族复兴之基。

刚刚过去的2024年，是中国教育发展史上不平凡的一年。

这一年，党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出全面部署。党中央召开全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，系统阐释教育强国的科学内涵、基本路径和重大任务举措，为教育强国建设提供了行动纲领和科学指南，发出了建设教育强国的总动员令。

一年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育部党组全面推动教育战线锚定“强国建设、教育何为”时代命题，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，紧扣重点领域、关键环节，不断推动教育事业取得新进步、开辟新局面。

坚定不移落实好立德树人根本任务

终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。习近平总书记指出：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”

着眼政治属性，教育必须回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，确保我们培养的人始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。

教育部党组将“加强党对教育的全面领导，实施新时代立德树人工程，坚定不移落实好立德树人根本任务”作为教育强国建设的首要工程，持续推动构建立德树人新格局。

2024年年底召开的第二十八次全国高校党的建设工作会议，对做好高校党建工作提出一系列新要求。“面向2035年建成教育强国目标，要推进高校党建和事业发展深度融合，扎实做好高校党建工作，为推进教育强国建设提供强大支撑。”参会代表纷纷表示。

“把重庆丰富的红色文化资源转化为育人资源”“用好用活上海丰富红色文化资源”，教育部与各省份举行会商会议时，多次就相关工作会商讨论，同题共答。

铸魂育人，推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，尤为关键。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论参考讲义（试用版）》与教学案例集编写出版，教育部会同中组部、中宣部、中央党校举办思政课集体备课会，进一步推动领导干部上讲台讲思政课。2024年秋季，修订后的道德与法治、语文、历史统编教材在全国小学和初中起始年级使用，新教材系统落实习近平新时代中国特色社会主义思想学习要求，丰富中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化学习内容，选材更加丰富，编排更加科学，育人导向更加鲜明。

党的二十届三中全会通过的《决定》，明确提出“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新”。

把课堂搬到文化底蕴博大厚重的北京中轴线上，邀请大中小学教师、故宫博物院专家以“在故宫读懂中华文明的突出特性”为主题作“金课”示范教学……不少学生感叹：“思政课原来还能这么上！”基于全国大中小学思政课“金课”建设联盟等平台，中国人民大学深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。

面对思维活跃的青少年，如何把国情教育讲座讲得“入脑入心”？习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”

教育部持续完善促进学生全面发展的体制机制，推进实施学生体质强健计划、学校美育浸润行动、劳动习惯养成计划、学生心理健康促进行动，在关键处落子，全面推进学生德智体美劳全面发展。

一体强化理论武装、课程教材、文化涵育、实践育人、网络育人、队伍支撑、资源保障、力量集成，持续整体构建“大思政”格局和育人生态……党的二十届三中全会部署和全国教育大会精神一体贯通，改革“组合拳”接连出招，新时代立德树人工程见行见效，不断书写进取篇章。

促进教育成果更多更公平惠及全体人民

“要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，体现着教育强国“公平”与“质量”的底色。

着眼人民属性，教育必须回答好教育的基本立场和价值追求问题，促进改革发展成果更多更公平惠及全体人民。

“没想到只在App上填写了一张表，上传了相关材料，就给孩子完成了入学报名……”2024年义务教育新生入学季，很多省份的家长们惊喜地发现，当地采用数字化手段，将新生入学信息采集、户籍核验等5件事集成为“一件事”，为家庭提供入学便捷服务。

教育入学关系千家万户。教育部持续推动各地对“入学”环节进行数字化、集成化流程再造，将“教育入学一件事”打造成依法保障适龄儿童受教育权利、促进教育公平的重要民生工程。

2024年，“公平、质量”的主线贯穿始终——

义务教育阳光招生专项行动启动，剑指人民群众反映强烈的突出问题，提升招生入学工作的公平性、科学性、规范性、透明度；开展基础教育“规范管理年”行动，进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律行为和教育功利化、短视化行为。

2024年，“扩优、提质”的步伐坚定有力——

教育部推动国家智慧教育平台更新迭代，走向集成化、智能化、国际化，在国家平台深度应用、公共服务提质升级、人工智能赋能等方面推出一系列新的举措；十七部门联合发布《家校社协同育人“教联体”工作方案》，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，推动家校社协同育人工作落实落地。

牢记总书记的嘱托，教育事业发展聆听着人民的心声，回应着百姓的期待。

越来越多学校的课间时间被学生的欢声笑语充盈，大连市全域义务教育学校课间休息时间由10分钟调整为15分钟，学生们走出教室、走向户外；高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策调整，2024年国家奖学金的奖励名额翻倍，奖励标准从每生每年8000元提高到10000元……

在教育强国建设的新征程中，数字化“双翼”持续跃动腾飞的力量。

2024年3月，数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”正式启动，启动“同上一堂好课、共读一本好书”活动、人工智能赋能教育行动、教育系统人工智能大模型应用示范行动。2024年年末，国家终身教育智慧教育平台上线，为建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会再添力量。

“智慧教育平台让我如获至宝，天南地北的好资源‘一网打尽’，隔着屏幕就能和名师‘一对一’，在家也能‘读万卷书，行万里路’。”宁夏固原市第一中学学生马嘉怡说。

一桩桩教育“关键小事”，不断提升人民群众获得感、幸福感。“人民满意”的初心与使命，指引着教育战线向着更加优质、更高水平的教育公共服务持续迈进。

汇聚高质量发展的澎湃教育力量

党的二十届三中全会通过的《决定》提出，构建支持全面创新体制机制，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。习近平总书记在全国教育大会上强调：“以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。”

着眼战略属性，教育必须回答好教育服务高质量发展的重大问题，发挥教育强国建设支撑引领中国式现代化的重要功能。

高校是教育、科技、人才的集中交汇点。建设教育强国，高等教育是“龙头”。

“龙头”既起，2024年，一系列政策举措相继出台，为创新人才培养提供“硬核”支撑，构建高质量人才培养体系的“四梁八柱”——

基础学科系列“101计划”工作推进会、卓越工程师培养现场交流推进会等相继召开，为全面提升创新人才培养质量不断提供新的要素支撑；增设电子信息材料、生物育种等24种战略新兴专业，开展专业设置与区域发展匹配度评估，进一步优化高校专业布局结构。

也是在这一年，在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上，一大批“国之重器”和超级工程关键技术研发人员获奖，北京大学、清华大学、北京航空航天大学等高校表现突出，充分体现了高校对科技创新的支撑力。

青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。

2024年的中国国际大学生创新大赛，产业赛道聚集2007家企业申报4504个命题，有1073所高校、7.4万个项目、31.1万人次报名揭榜答题。一批批青年人才崭露头角，永葆“闯”的精神、精进“创”的本领，闪耀赛场。

在全国教育大会上，习近平总书记强调，强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。

全国教育大会结束后，2024年9月14日，教育部、江苏省在北京共同启动首个全国高校区域技术转移转化中心建设。此后短短100多天，江苏已与60多所高校进行对接，遴选出近1000项有应用前景的科技成果。围绕“区域中心”这一全新平台，国家部委、有关省市、高校、企业等加快谋篇布局、协同发力，加快推动高校技术成果转化。

2024年，现代职业教育体系产教融合迈出积极有力步伐。做实“一体”、建强“两翼”，云南、江西、福建省域现代职业教育体系建设改革试点相继启动，面向重点产业经济区新增6个国家市域产教联合体，成立国家有色金属行业产教融合共同体，依托联合体建设区域技术创新中心和转化中心。

中国教育科学研究院《2024职业教育改革与发展报告》指出：“随着行业产教融合共同体建设的深入推进，行业、企业展现出前所未有的积极性，纷纷成立专门组织并投入大量资金，致力于推进人才供需平台的建设和共享机制的构建。目前，各地已成功组建不同层次行业产教融合共同体千余家。”

2024年7月举行的深化现代职业教育体系建设改革现场推进会，则聚焦职业院校课堂，按照“国家急需、产教融合、供需适配”的原则，推动各地各校打造“金专、金课、金师、金地、金教材”，以教学关键要素“小切口”全面推动职业教育“大改革”。

从上海张江到深圳南山，从武汉光谷到成都天府……教育力量创造的创新之花开遍神州大地，彰显着教育在中国式现代化壮阔征程中的突出贡献力。

……

教育强国建设，征途漫漫。2025年，是教育强国建设全面布局、高位推进之年。

在习近平总书记的掌舵领航下，面对全新任务，教育战线将在中国教育与现代化、中国教育与世界教育的大坐标中锚定历史方位和责任，学明白、想明白党中央决策部署的重点要点、教育强国建设必争领域、改革攻坚的着力点，全面提高教育强国建设执行力，有效利用世界一流教育资源和创新要素，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，奋力谱写新时代新征程华丽篇章，继续为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

来源：教育部